布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”,他提出的教学原则有()。
- A动机原则
- B结构原则
- C序列原则
- D强化原则
布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”,他提出的教学原则有()。
布鲁纳在所著的()一书中,提出了结构主义教学理论。
2、美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。A正确B错误
3、在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学的基本原则有()
在布鲁纳的认知结构学习理论中,学习和教学的基本原则有()A知识结构的重要性B在教育过程中直觉思维的价值C学习动机D强化每一子技能
4、美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、
美国教育心理学家和教育家布鲁纳认为,教学理论必须考虑3件事()、知识的本质、知识获得过程的性质。
5、根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()A认知B情意C情感D心因动作
布鲁纳的教学设计模式提出的理论基础是()A皮亚杰的发生认识论B加涅的学习层次理论C维果斯基的最近发展区理论D罗杰斯的人本主义心理学