19世纪末至20世纪初，欧洲兴起了一项重视儿童自身在教育中的主体地位及其创造

1、19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）A文化教育B实验教育学C实用主义教育D制度教育学

2、19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是：（）

19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是：（）A帝国主义侵略手段的变化B亚洲经济结构的变化C世界殖民体系的形成D无产阶级政党的建立

3、于19世纪未到20世纪初在欧洲许多国家同时兴起（）

于19世纪未到20世纪初在欧洲许多国家同时兴起（）A文艺复兴运动B新艺术运动C工艺美术运动D古典主义运动

4、19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）A文化教育学B实验教育学C实用主义教育D制度教育学

5、19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与

19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）A文化教育学B制度教育学C实验教育学D实用主义教育学

6、19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）

19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）A单轨制B双轨制C分支型学制D单、双轨制并存