社会教化是对受教育者进行社会塑造的外部动因，个体实质化则是这一塑造得以实现的

1、社会教化

社会教化

2、（）是社会组织有目的地运用传播手段，与公众进行双向沟通，塑造其良好形象的具有

（）是社会组织有目的地运用传播手段，与公众进行双向沟通，塑造其良好形象的具有艺术性的管理职能。A广告宣传B客户交流C礼貌礼仪D公共关系

3、（）是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。

（）是对学前儿童进行社会性教育的绝佳时机。A幼儿犯错误的时候B别人出现行为问题的时候C与其他小朋友玩耍时D有社会大背景的事件

4、社会化从教化方向上可以分为正向社会化和反向社会化。

社会化从教化方向上可以分为正向社会化和反向社会化。A正确B错误

5、学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事...

6、教育社会管理的核心任务是对（）进行管理。

教育社会管理的核心任务是对（）进行管理。