明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）。

1、王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用

王守仁关于教育目的的主张，并没有超出儒家思孟学派的一贯思想。所不同的是，他用“（）”作了新的解释。A经学B理学C心学D蒙学

2、明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨，认为良知人人具有，是一种不

明代王守仁是心学集大成者。“致良知”是其心学主旨，认为良知人人具有，是一种不假外力的内在力量，即人心固有的是非善恶标准。“致良知”的途径是（）。A格物致知B发明本心C知...

3、王守仁的教育理论是“（）”。

王守仁的教育理论是“（）”。

4、简述王守仁的儿童教育思想。

简述王守仁的儿童教育思想。

5、关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理

关于教育内容，王守仁认为最根本的是“（）”。他认为这是宇宙间永恒而普遍的真理，它与世界上的万事万物之理一样，其根源是存在于人的本心的。A四书B阳明全书C六经D情理精义

6、王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。

王守仁认为教育目的是（），其理论基础是“致良知”说。A培养士B明人伦C培养兼士D君子儒