下列材料是某老师的一节思想品德课的案例描述。七年级《思想品德》上册第八课“学会拒绝”主要内容分为身边的诱惑和学会拒绝不良诱惑,全课以培养道德意志品质、发展学生抵御不良诱惑的能力为主题。教材通过对社会现象的分析,使学生了解身边存在着种种诱惑,初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力,使学生体验战胜不良诱惑的方法,鼓起勇气和信心,追求文明、健康、科学的生活方式。本案例教学以“主动体验一合作学习一课后实践”为主线,使学生在体验中主动学习,学会合作交流,在与同学的合作中发展能力,形成正确的情感、意志、价值观。在上这节课之前,我利用午休时间同学生们闲谈。由日常生活、家庭作业谈到中学生在生活中面临的许多诱惑。“在生活中哪些诱惑影响你的学习?”“你有为抵制不良诱惑苦恼过吗?”这一话题同学们十分感兴趣,一下子都围拢来七嘴八舌地说开了。“为了抵制诱惑,你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来,从他们的眼神里我发现很少有同学去这样做。于是我就布置了课前预习任务:置身于五彩缤纷的社会环境中,你是否发现身边有许多东西和事情诱惑着自己。想一想,面对如此多的诱惑,有哪些抵制诱惑的方法?在题中写上自己所受到的诱惑,并完成空格。我最能成功抵制的是________诱惑,我是这样抵制的________。我觉得较能抵制的是________诱惑,其抵制方法是________。________诱惑是我觉得最难抵制的,抵制失败的主要原因是________。我最崇拜的人物是________,他是这样抵制诱惑的________。
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1、有一位思想品德老师,在教学上非常重视教课本知识,但不太关注学生的思想认识问题
有一位思想品德老师,在教学上非常重视教课本知识,但不太关注学生的思想认识问题有时她似乎把全班当成一个人了,孩子们总感觉在这位老师的课上,自己似乎就是一个知识的容器,...
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2、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。
班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是()。A榜样示范法B品德评价法C实际练习法D情感陶冶法
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3、八年级的一节音乐课上,同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊,故乡》。这时
八年级的一节音乐课上,同学们正在老师的钢琴伴奏下学唱《大海啊,故乡》。这时,在整齐的歌声中冒出了一串口哨声,顿时一阵哄笑,继而在老师琴声的骤停下一片静寂。老师很生气...
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4、丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育,这种教育方法属于( )
丁老师运用英雄人物的形象对班里的学生进行思想品德教育,这种教育方法属于( )。A说理教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法
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5、班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途
班主任王老师经常在班级管理的过程中对学生进行思想品德教育,王老师进行德育的途径是()。A政治课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作
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6、张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组,以“客观评价自己
张老师在初一思想品德课教学活动中开设“具有潜能的我”讨论组,以“客观评价自己,发现自己的优点和潜能,树立新形象”为宗旨,由学生自己“搜集同学评价,自己总结,发现自己...