人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识。尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。 这段话表达的主要观点是下列哪项?
解析：选项A在题干中并没有论述；“人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志……对人类的命运有一种担待。”并不只是传授文史哲方面的知识，选项B是错误的；选项C去掉了“似乎”二字，太绝对的也不正确。故正确答案为D。
从形式上看，教育经过了（）过程。A非形式化教育→形式化教育→制度化教育B非形式化教育→制度化教育→形式化教育C形式化教育→非形式化教育→制度化教...
多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。
3、人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制
人文教育从表面上看，好像只是传授文、史、哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文、...
4、“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新
“‘光荣革命’是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位...
5、把演讲的主体部分分为几个分题，逐个展开论述，使整个演讲从外观上看好像一个巨大
把演讲的主体部分分为几个分题，逐个展开论述，使整个演讲从外观上看好像一个巨大的排比句群，形成气势如虹的演讲场面。这样的主体结构模式谓之（）。A递进式B排比式C对比式D立...
6、“文史哲”的学习，对于提高教师和学生的人文素养具有十分重要的意义。这些学科对
“文史哲”的学习，对于提高教师和学生的人文素养具有十分重要的意义。这些学科对于学习者并不陌生。试选择其中一门学科，结合本人进修和工作的实践，谈谈自己学习的收获，或者...