在讨论、辩论活动中，教师应该放手让学生尽情地展开讨论，效果更好。

1、在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问

在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意B让学生表达自己对自...

2、学生在做学生实验或探究讨论时，教师应该在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去

学生在做学生实验或探究讨论时，教师应该在教室里巡视，同时参与到学生的活动中去。A正确B错误

3、在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，

在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。A合作性B探究性C自主性D接受性

4、美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。

美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。

5、在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问

在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考B阅读教学应注重...

6、美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法

美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。你认为这种说法对吗？