不称说事物本身的名称，而借相关的事物来称代，这种修辞手法叫（）。

1、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学

夸美纽斯指出：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；这就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。乌申斯基进...

2、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。AA.启发性 BB.直观性 CC.巩固性 DD.循序渐进性

3、很多时候干扰我们的不只是事物本身，还有我们对事物的看法。

很多时候干扰我们的不只是事物本身，还有我们对事物的看法。A正确B错误

4、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学

夸美纽斯指出：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；这就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。乌申斯基进...

5、夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学

夸美纽斯指出：凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；这就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看，摸摸，听听，闻闻等等。乌申斯基进...

6、凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。()

凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。()A正确B错误