从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
- A厌教
- B功利
- C热爱
- D乐教
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。
1、()是每一个职业人对待自己职业工作的基本和总体态度,它是职业道德的意识性前提
()是每一个职业人对待自己职业工作的基本和总体态度,它是职业道德的意识性前提和职业道德精神内核的体现。
2、从严格的狭义上说敬业精神只是人们对待职业的总体态度,是职业道德的部分内容,从
从严格的狭义上说敬业精神只是人们对待职业的总体态度,是职业道德的部分内容,从广义上来说它也是一定民族国家的()的的集中体现。
3、尊重、尊崇自己的职业和岗位,以恭敬和负责的态度对待自己的工作,做到工作专心,
尊重、尊崇自己的职业和岗位,以恭敬和负责的态度对待自己的工作,做到工作专心,严肃认真,精益求精,尽职尽责,有强烈的职业责任感和职业义务感。以上描述的职业道德规范是(...
试述教师的职业态度和职业情感。
教师的职业态度和情感包括()AA.理解学生BB.消极的自我意识CC.教育的期待DD.积极的自我意识EE.与学生和谐相处
6、教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中应该大力肯定和倡
教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,其中应该大力肯定和倡扬的是()。A厌教B功利C乐教D热爱