一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。案例中，教师运用了什么教学原则?()
- AA．直观性原则
- BB．因材施教原则
- CC．启发性原则
- DD．巩固性原则
问题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基
参考解析：
案例中，教师根据学生的不同基础，采用不同的教育教学方式，此点符合8选项。
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