当学生对课本中第二段的词语“五彩缤纷无法理解时，教师为了使学生能够形象生动的

1、课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可

课本包含有相对持久的信息。课本的这一特点给学生提供了许多选择余地，获取信息可以从任何一点上开始，它能被粗略地浏览或仔细地研习，能被泛读或跳读，允许学生自己控制信息呈...

2、选择课本包括这样四个步骤：识别目标、了解学生、审读课本和（）。

选择课本包括这样四个步骤：识别目标、了解学生、审读课本和（）。A课本与教学目标相配合B对可能学习这门学程的学生做出相当粗略的估计C对诸如内容及需要的教学辅助手段等做出评...

3、队歌第二段的第四句有三个反复使用的词语是“（）”。

队歌第二段的第四句有三个反复使用的词语是“（）”。A为着理想B向着光明C向着胜利D为着光明

4、在欣赏贝多芬的《月光》时，学生对课本插图的意境提出质疑，老师的下列哪种回应更

在欣赏贝多芬的《月光》时，学生对课本插图的意境提出质疑，老师的下列哪种回应更能促进学生深入理解作品？（ ）A插图问题下节课再讨论吧B很有批判意识，敢于质疑教材，大家为...

5、为实现下图电子作品中第二段文字分两列显示的制作效果，在制作的过程中可以使用

为实现下图电子作品中第二段文字分两列显示的制作效果，在制作的过程中可以使用的菜单命令是（）。A格式→分栏B格式→段落C插入→图片D格式→字体&rdquo

6、填人第二段横线处最恰当的词语是： （　　）

填人第二段横线处最恰当的词语是： （　　） 请下面的题目： 2010年高考揭榜时，各地高考状元再次进入大众视野，成为当季最受瞩目的“明星”。然而，一份调查...