对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。
- A感知运动阶段
- B前运算阶段
- C具体运算阶段
- D形式运算阶段
对一个玩具,儿童既可按颜色归类,也可按形状归类,还可以按大小归类,说明这时儿童的认知水平已达到()。
具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。
反应压力高,对气压机来说,既可(),也可()。
2、以把玩具送回家(实物归类)为题,设计一个小班的活动方案。
以把玩具送回家(实物归类)为题,设计一个小班的活动方案。 以把玩具送回家(实物归类)为题,设计一个小班的活动方案。
3、PLC的扫描既可按固定顺序进行也可按()规定的可变顺序进行。
PLC的扫描既可按固定顺序进行也可按()规定的可变顺序进行。A系统程序B过程数据C用户程序D功能
4、小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度
小组教学形式指把一个班从教学需要出发暂时分成几个小组进行教学。既可按不同程度的学生分组,也可按学生的兴趣分组,还可混合编组。小组人数的确定,根据教学任务不同而有差异...
5、PLC的扫描既可按固定顺序进行,也可按用户程序规定的可变()进行。
PLC的扫描既可按固定顺序进行,也可按用户程序规定的可变()进行。
6、房地产投保时的保险价值评估,既可按该房地产投保时的实际价值确定,也可按保险事
房地产投保时的保险价值评估,既可按该房地产投保时的实际价值确定,也可按保险事故发生时该房地产的实际价值确定,估价方法宜采用()。A成本法B路线价法C假设开发法D基准地价...