布鲁纳强调学科（）的学习，这种理论逐步发展成为著名的结构主义课程。

1、布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。

布鲁纳认为，学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程，即（）。A新知识的获得B已有知识的概括C知识的转化D评价

2、布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是

布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。这三个过程是（）A新知识的获得B知识的储存C知识的转化D知识的形成E知识评价

3、布鲁纳强调学习（）的重要性。

布鲁纳强调学习（）的重要性。A学科基本结构B行为习惯C榜样行为D动机

4、布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展

布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。A合理安排教学序列B学生的认知特点、教材...

5、布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）

布鲁纳认为，学习一门学科包含着三个几乎同时发生的过程。这就是：（）A新知识的获得B知识的转化C评价D新知识的领会

6、为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。

为了让学生学习和掌握学科的基本结构，布鲁纳提出了（）等基本教学原则。A动机原则B结构原则C程序原则D强化原则