本案例应用了什么导入方法，请说明导入的目的是什么？
课前引导学生欣赏准备的图形资料，组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观，感觉这些环境场所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。 导入：启发学生思考，带着问题进行欣赏分析：这些室内环境设计或生活中的摆设、物品，与生活中的一般用品有何不同？给人以怎样的审美感受?使人品位出什么样的情调？ 学生之间可进行简短讨论，以相互启发、引导，进入思考情境。相关推荐
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1、Access提供了“导入”和“（）”两种使用外部数据源的方法。
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【问题4】（9分）除了自下而上的估算方法，本案例还应用了哪些成本估算方法？成本估算的工具和技术还有那些？
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4、请写出教学过程（只要求写出新课导入、新知探究、巩固、应用等）及设计意图。
请写出教学过程（只要求写出新课导入、新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 请以“函数的应用（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。
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请列举数学课堂教学导入的两种方式，并举例说明
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上述材料中，教师采取了哪种课堂导入方法？它的作用是什么？ 材料： 某教师在进行《君主集权的强化》的课程导入时，将《康熙大帝》《雍正王朝》...