学前儿童的美术是其心理活动的反映，是其心理表象的（）。

1、学前儿童美术教学活动的描述阶段？

学前儿童美术教学活动的描述阶段？

2、学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。

3、（）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。

（）是学前儿童美术教育活动的结果，它清晰地反映出儿童的美术能力、水平和特点。

4、学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境？

5、简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。

简述影响学前儿童美术活动效果的重要因素。

6、学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。

学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。A审美兴趣B审美判断C审美理解D审美感知