培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）

1、英国资产阶级政治家密尔顿的《论出版自由》原本是他在国会的演说词，发表于（）

英国资产阶级政治家密尔顿的《论出版自由》原本是他在国会的演说词，发表于（）AA．1640年BB．1644年CC．1665年DD．1688年

2、古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉

古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），在学前教育中儿童主要学习希腊文和拉丁文。A农夫－军人B雄辩家C政治家D商人

3、在西方，古罗马的( )在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”

在西方，古罗马的( )在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。A奥古斯丁B苏格拉底C昆体良D西塞罗

4、古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为

古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A恺撒B加图C昆体良D西塞罗

5、古罗马时代人们对政治问题的思考主要体现在对（）的研究当中。

古罗马时代人们对政治问题的思考主要体现在对（）的研究当中。A法律B城邦C社会D国家

6、古罗马帝国时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠

古罗马帝国时期，政治、经济对教育发展的影响愈加显著。为达成培养忠诚的官吏和忠实顺民的教育目标，这一时期主要的教育模式是（）。A以私立学校为主B以家庭教育为主C以国立学校...