视听传播对教育技术实践中形成特殊的实践哲学和模式利用（）促进学习，具有主要作

1、教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育

教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。AA、在线教学方法BB、远程教学方法CC、系统化教学方法DD、个性化教学方法

2、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价

教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是（　　）。A教师的义务B教师的责任C教师的良心D教师的能力

3、简述当前传播新技术的应用，形成超量的信息流量，对大众传播的影响。

简述当前传播新技术的应用，形成超量的信息流量，对大众传播的影响。

4、在组织设计实践中，由各类小组形成的混合体所组成，这些小组分别负责特殊的职能领

在组织设计实践中，由各类小组形成的混合体所组成，这些小组分别负责特殊的职能领域，这种灵活性组织结构是（）AA．网络结构BB．蜂窝状结构CC．母性结构DD．矩阵结构

5、从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革

从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就...

6、试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。

试说出视听传播理论对教育技术观念的3条主要贡献。