学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。

1、在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。

在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。A涂尔干B卢梭C裴斯泰洛奇D福禄贝尔

2、有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（），三种权力。

有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（），三种权力。AA、立法BB、监察CC、行政DD、考试EE、司法

3、在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。

在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（ ）。A涂尔干B卢梭C裴斯泰洛奇D福禄贝尔

4、有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（）三种权力。

有些学者是从“三权分立”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（）三种权力。A考试B司法C行政D立法E监察

5、日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从投资角度。

日本学者认为，教育经济学研究的出发点是从投资角度。A正确B错误

6、哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。

哲学教育人类学主要以（）的学者为代表。A欧美B太平洋地区C德语系等欧洲国家D东亚