观察学习是一个复杂的行为过程，社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有（

1、根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范

根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。

2、社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行

社会学习理论认为，人类的大多数行为是通过（）作用而习得的，个体通过观察他人行为会形成怎样从事某些新行为的观念，并在以后用这种编码信息指导行动。A榜样B实践C训练D记忆

3、发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。

发现学习过程比接受学习过程多一个（）的阶段，因此，前者比后者复杂。A接受，即提出问题B发现，即提出问题C接受，即解决问题D发现，即解决问题

4、信息集成是一个复杂的过程，包括我们在学习和生活中对各自信息的组织、规划和提炼

信息集成是一个复杂的过程，包括我们在学习和生活中对各自信息的组织、规划和提炼等。下面的选项不正确的是（）A集成集成的过程只需要技术B信息集成的过程涉及到语言、艺术、心...

5、注意过程是观察学习的过程之一，以下选项哪一个是影响学习者注意的最重要因素（）

注意过程是观察学习的过程之一，以下选项哪一个是影响学习者注意的最重要因素（）A观察者的特征B榜样活动本身的特点C人际互动的安排D学习者的交往方式

6、儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变 。

儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变 。A正确B错误