在团体辅导方法活动实施的()期,学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛,以增加成员的信心与向心力,避免采用竞争性或比较性的活动,以免造成压力。
- A团体辅导前
- B团体辅导中
- C团体辅导后
- D团体辅导发展
在团体辅导方法活动实施的()期,学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛,以增加成员的信心与向心力,避免采用竞争性或比较性的活动,以免造成压力。
在团体辅导前期,开始第一次团体辅导聚会,使成员面对面进行互动,共同讨论团体辅导目标。这一时期,团体辅导成员可能有不安全感,期待获得信息、友善、安全,以解除紧张情绪。学校社会工作者应予接纳、倾听,并制造一种保护与包容的气氛,以增加成员的信心与向心力,避免采用竞争性或比较性的活动,以免造成压力。
团体心理辅导在学校中应用的类型有哪些?
2、在团体辅导活动计划实施中,哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通,使成员间
在团体辅导活动计划实施中,哪个阶段的任务是加强成员之间的认识和沟通,使成员间建立起信任的关系()A准备阶段B导入阶段C展开阶段D结束阶段
属于青少年团体活动辅导方法的有()A榜样示范B行为锻炼C情景感染D竞赛激励E角色模拟
4、从小组工作与学校实施工作的关系来看,团体辅导工作应该注意的事项包括()。
从小组工作与学校实施工作的关系来看,团体辅导工作应该注意的事项包括()。A一定要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别B学校校长工作要适当采取和运用开放的态度和方...
在学校心理健康教育中,团体辅导主要用来()AA、提高学生的学业水平BB、解决学生的生活问题CC、预防心理行为问题的发生DD、使学生感到快乐和幸福
在学校社会工作中,团体辅导基本的工作路径是()。A倾听→同感→判断→商量B商量→倾听→同感→判断C倾听→同感→商量→判断D判断→同感→倾听→商量