从叶芽转化成花芽是从量变到质变的过程，这个过程叫花芽分化。

1、青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性

2、儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。

儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。该过程体现的心理发展特征是（）。A连续性和阶段性B差异性C不平衡性D互补性

3、花卉植物生长到一定阶段便由叶芽生理和组织状态转化为花芽生理和组织状态，发育成

花卉植物生长到一定阶段便由叶芽生理和组织状态转化为花芽生理和组织状态，发育成器官雏形，此过程称为（）。AA、春化作用BB、光周期作用CC、花芽分化DD、物候期

4、体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。

体内阴阳的消长变化，即是阴阳运动由量变到质变的过程。A正确B错误

5、事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是（）

事物由量变到质变的变化过程中决定事物质变的性质和方向的是（）AA、矛盾的普遍性BB、矛盾的特殊性CC、事物的量变DD、事物的质变

6、个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程

个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）AA、阶段性BB、顺序性CC、不平衡性DD、互补性