罗老师将学生带到多媒体网络教室学习《圆明园的毁灭》一课，通过图像、音频、视频

1、（）可以充分利用多媒体和网络等信息技术，进行学习，且支持学生使用各种数字化的

（）可以充分利用多媒体和网络等信息技术，进行学习，且支持学生使用各种数字化的认知工具和信息资源来陈述他们的观点。A项目学习B网络学习C日常教学D探究学习

2、教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体

教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）A依据教学条件B依据教学内容C依据教学对象D依据教学目标

3、韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采

韩老师在给学生讲解花的构造时，将花的挂图带到了教室，供学生研究学习。张老师采用的教学方式是（）。A实物直观B模象直观C知识直观D言语直观

4、逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要

逻辑老师将上逻辑课的一部分学生组成一个学习小组，学习小组的成员获得的平均分要比没有参加学习小组的学生高许多，所以参加学习小组能够提高学习成绩。上述推理基于以下哪项假...

5、阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生

阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生以我最喜欢的明星为主题制作一件多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示...

6、王老师将在办公室做好的PPT课件，拷贝到多媒体教室播放时，发现没有声音，可能

王老师将在办公室做好的PPT课件，拷贝到多媒体教室播放时，发现没有声音，可能的原因有（）A音箱设备可能没有打开B电脑的音频处于静音状态C计算机上的PowerPoint版本比较老D电脑...