教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（）双重性质。

1、随着女性教育水平和工作薪酬的不断提高，“家庭煮夫”

随着女性教育水平和工作薪酬的不断提高，家庭煮夫的数量正与Et俱增，有学者据此推测，未来将会有更多的聪明女性下嫁给条件不如自己的普通男性，而这一趋势很有可能会逐渐扭转传...

2、20、“温总理政府工作报告”加强师德教育

20、温总理政府工作报告加强师德教育A【试题题干】加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。夸美纽斯曾说：凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。...

3、当代经济学家把投入教育的资金叫做“人力资本”，与

当代经济学家把投入教育的资金叫做人力资本，与投入劳动资料的资金实物资本相对，以比较二者在再生产社会财富方面的效益。世界银行《1980年度世界开发报告》综合多国情况后指出...

4、资料：“亲近读书”是日本义务教育的重要内容。20

资料：亲近读书是日本义务教育的重要内容。2001年，日本制定了针对18岁以下未成年人的《儿童读书推进相关法律》。2008年和2013年，日本又两次对该法进行修订，强调读书是学习语...

5、教育的双重文化属性表现在（）

教育的双重文化属性表现在（）A教育对生产力的促进作用B教育再生产劳动力C文化体系D教育构成文化本体

6、教育的双重文化属性是指()。

教育的双重文化属性是指()。AA．教育是一种文化现象BB．与文化相互制约CC．传递和深化文化DD．构成文化本体EE．对生产力具有促进作用