浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）。

1、浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）

浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）A杜威B卢梭C斯宾塞D夸美纽斯

2、浪漫自然主义经验课程论的基本特征

浪漫自然主义经验课程论的基本特征

3、三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代

三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。

4、经验自然主义的经验课程的终极目的是（）

经验自然主义的经验课程的终极目的是（）A使人成为自然人B个人经验与社会整体的持续生长C使人之个性完全获得自由与独立，使人获得解放，使社会日臻公正D使人获得全面发展

5、从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又

从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。

6、以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。

以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A法国教育思想家卢梭B瑞士教育家裴斯泰洛齐C德国教育家福禄倍尔D英国教育家斯宾赛