赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段,即:()、()、()、()。
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1、赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括()四个阶段
赫尔巴特认为,学习和教学过程是一个统觉形成过程,这一过程依次包括()四个阶段。A方法,联合,系统,明了B系统,方法,明了,联合C联合,系统,方法,明了D明了,联合,系统,方法
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2、把教学过程分为准备、()、学员模仿和总结练习四个阶段的教学方法称为四阶段教学
把教学过程分为准备、()、学员模仿和总结练习四个阶段的教学方法称为四阶段教学法,它适用于操作技能培训和商业销售实务教学等。
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3、赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活
赫权巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想,系统和()。A学习B实践C方法D分解
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4、赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()()
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赫尔巴特把教育过程分为三个阶段,分别是()A管理B课程C教学D训育
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6、赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()A注意、期待、要求、行动B明了、联合、系统、方法C注意、期待、相关、集中D明了、联合、提示、巩固