心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()
- AA、3-7岁
- BB、2-5岁
- CC、5-8岁
- DD、4-9岁
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()
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美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为()A四个阶段B五个阶段C六个阶段D七个阶段
儿童对友谊认识的发展,按阶段可分为()。A单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系B短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密...
弗洛伊德把儿童的心理发展大致分为()。A口唇期B肛门期C早期生殖器期D潜伏期
4、法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中
法国学者根据儿童生理、心理发展的特点,把学前儿童和小学儿童分为三个阶段,其中第一阶段为()A基础学习期B巩固期C努力期D前学习期
5、心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()
心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()AA、4-9岁BB、6-12岁CC、9-15岁DD、10-15岁
弗洛伊德把儿童心理发展大致分为四个时期,分别是()。A口唇期B肛门期C早期生殖器期D生殖器期E潜伏期