课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。
- A非游戏模式
- B教学游戏化模式
- C非干预模式
- D重视各种类型游戏的游戏课程模式
课程模式是关于幼儿园课程的目标、内容、实施、教学方式和组织、评价的决策框架,20世纪60年代以后,学前教育领域出现了幼儿园课程模式多样化的局面,其中,前苏联幼儿园的课程模式是()。
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。()A正确B错误
2、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。
幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。AA.课程实施BB.课程模式CC.课程形式DD.课程评价
4、我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和()三部
我国第一个自己制定的统一的幼儿园课程标准的内容包括总目标、课程范围和()三部分。
5、幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人是( )。
幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式,其中过程模式的代表人是( )。A罗伯特B泰勒C斯坦豪斯D塔尔
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有()。A强调课程目标的制定B强调根据儿童的兴趣和需要组织活动,尊重儿童的选择和创造C强调课程目标的层层分解并落实与具体的教...