规则对儿童没有约束力的阶段是（）。

1、小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。

小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则的主要表现是（）。AA、演绎推理BB、归纳推理CC、类别体系化DD、序列化

2、发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。

发展到自律道德阶段的儿童开始认识到规则是绝对的，一成不变的。A正确B错误

3、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）

儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）AA.自我中心阶段BB.他律阶段CC.自律阶段DD.公正阶段

4、只有经过及货物买卖合同当事人选择后才对当事人约束力的国际规则是（）。

只有经过及货物买卖合同当事人选择后才对当事人约束力的国际规则是（）。A《巴塞尔协议》B《国际上市合同规则》C《与贸易有关的知识产权协议》D《海牙规则》

5、皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多

皮亚杰对幼儿实践规则的研究表明：处于学前期的儿童还没有形成对规则的较（），多数时候他们会认为规则怎么样都行。那么，帮助他们规则意识的建立则需要通过（）来慢慢建立。

6、规则对儿童没有约束力的阶段是（）。

规则对儿童没有约束力的阶段是（）。A权威阶段B可逆性阶段C公正阶段D自我中心阶段