儿童最初的长时记忆系统的表现形式为()。
- A自传体记忆
- B短时记忆
- C瞬时记忆
- D形象记忆
儿童最初的长时记忆系统的表现形式为()。
儿童最初的长时记忆系统的表现形式为自传体记忆。自传体记忆是对发生在自己身上的具体事件的记忆。婴儿已具备记忆简单事件的能力,3岁以后的儿童对特定事件的描述则更具组织性,并逐渐增强个人对这一事件的感受。4岁幼儿能准确报告发生于两岁半以前的事件。5岁幼儿能将关于某一事件的记忆保持到6年以后。在这一过程中,成人与幼几在对话中给幼儿具体详细的提示,对幼儿自传体记忆的发展起重要的促进作用。做题要注意区分不同记忆的分类概念。
长时记忆的编码形式不包括().A语义类型编码B语言特点编码C主管组织D客观组织
2、对于长时记忆系统中的有意义的学习材料,主要是以()的形式进行加工的。
对于长时记忆系统中的有意义的学习材料,主要是以()的形式进行加工的。A视觉编码B语音听觉编码C语义编码D语言中介编码
长时记忆系统中编码信息的方式为()。A听觉编码B视觉编码C形象编码D语义编码
儿童最初的想象表现为以下哪些特点()。A简单的相似联想B记忆表象在新情景下的复活C没有情节的组合D想象出现了有意性E想象出现了逻辑性
5、小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
小学儿童第一信号系统活动占优势,因此,小学低年级学生往往表现为情绪记忆。A正确B错误
长时记忆的主要编码形式包括( )。 A语义编码B表象编码C听觉编码D图像记忆