教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展，以下说法错误的是

1、学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。

学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高，这要求教师在教学过程中要坚持（）。A直接经验与间接经验相结合B教师主导作用与学生主体作用相结合C掌握知识与发展智力相结合D知识传...

2、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）

社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）A德育方法与内容的矛盾B学生知情意行发展不平衡的矛盾C最一般、最普遍的矛盾D最集中、最突出的矛盾

3、道德（）是指，教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性，有无自觉意识。

道德（）是指，教师本人对自己可能给予学生的影响有无敏感性，有无自觉意识。

4、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平

德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。A正确B错误

5、高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过（）各种途径和方式的传输

高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过（）各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。A同事B学生C朋友D家庭

6、教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功

教师道德属于较高层次的社会主义职业道德，它对学生的作用甚至会影响一生，作用功效长。A正确B错误