“发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的角度，以对教育事业和学生的热爱来对待

1、教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()

教师从儿童的兴趣和实际水平出发，循序渐进地组织实施全面发展教育的活动称为()。AA．间隙活动BB．有组织的教育活动CC．自由活动DD．游戏活动

2、近年来，“央视”相继推出“最美教师&r

近年来，央视相继推出最美教师最美孝心等最美系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是（...

3、“超等教师” 一位有20多年教龄的教师说：&ldq

超等教师一位有20多年教龄的教师说：在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我...

4、在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。

在运用反复性原则时，施教者要从婴儿的发展需要和兴趣出发来设计发展目标和游戏。A正确B错误

5、“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为

作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单...

6、从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）

从心理发展阶段论出发，教师的专业发展划分为（）A自我保护期B墨守成规期C尽责期D自治期