根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的补短策略属于匹配策略。

1、文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒

文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分...

2、教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）

教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，体现了教学的（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则

3、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么

由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）A理论联系实际B直观性C因材施教D科学性与思想性结合

4、根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。

根据学习风格的差异进行教学时，教师采用的扬长策略属于失配策略。A正确B错误

5、教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量

教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法，对于不适合自己风格的教学方法要尽量避免使用。A正确B错误

6、学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。

学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（）。A可以从教师自己所感觉的需要入手B学习需要是指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要C可以确定...