德国音乐教育家奥尔夫把不唱歌的学校批评为“（）”。

1、奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（）

奥尔夫音乐教育，旨在以音乐唤起（）A创造之根B表现之根C体验之根D智慧之根

2、奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。

奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。A键盘乐器B打击乐器C弦乐器D管乐器

3、论述奥尔夫音乐教育的方法和价值。

论述奥尔夫音乐教育的方法和价值。

4、奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）

奥尔夫教学法是当今世界最具影响的音乐教育体系之一。产生于。（）AA、美国BB、德国CC、匈牙利

5、奥尔夫音乐教育是（）的音乐教育。它不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把（）、

奥尔夫音乐教育是（）的音乐教育。它不只是音乐本身，它是以节奏为纽带，把（）、（）、（）紧密联系在一起的，是一种由人们自己参与和创造的音乐，人们不是作为听众，而是作为...

6、综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳

综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A形式上的综合B目的上的综合C过程上的综合D内容上的综合