能够避开突发事件产生的直接原因，调整学生的心理状态，激发学生的情感，并从现有矛盾的消极因素中找出积极的因素，使学生的情感发生变化，以形成解决矛盾的有利契机，然后另辟蹊径，在新的情境中解决纠纷。属于处理突发事件的方法中的（ ）。
- A迂回法
- B因势利导法
- C当机立断法
- D冷处理
问题
能够避开突发事件产生的直接原因，调整学生的心理状态，激发学生的情感，并从现有
参考解析：
所谓“迂回法”，就时当教育时机还不成熟时，另辟解决矛盾冲突的路径的一种教育方法。它避开突发事件产生的直接原因，调整学生的心理状态，激发学生的情感，并从现有矛盾的消极因素中找出积极的因素，使学生的情感发生变化，以形成解决矛盾的有利契机，然后另辟蹊径，在新的情境中解决纠纷。
分类：教育知识与能力（小学）,小学教师资格证,资格考试
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