加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进人(),最长大约可持续30秒。
- A瞬间记忆
- B长时记忆
- C短时记忆
- D意义记忆
加涅坚持用当代认知心理学的信息加工的观点来解释学习过程。即感受器从环境中接受刺激或输入信息,输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进人(),最长大约可持续30秒。
加涅提出学习过程即感受器从环境中接受刺激或输入信息.输入的信息在感觉登记器中保留非常短暂的时间,然后进入短时记忆,最长大约可持续30秒。
1、在当代西方心理学文献中所称的(),一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知
在当代西方心理学文献中所称的(),一般特指以信息加工的观点和概念说明人的认知过程的科学。
简述加涅的信息加工学习理论。
加涅的信息加工原理认为记忆取决于()A学习时间B学习程度C学习过程D信息编码
4、加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,言语信息,(),()。
加涅提出的五类学习结果是理智技能,认知策略,言语信息,(),()。
加涅的信息加工理论认为,人加工信息的主要场所是()。
6、信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技
信息加工分析采用加涅提出的五种学习结果“言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度”分类,首先将教学目标分解为5类内容的子目标,然后根据各类中的内容相互层次关系进一...