在教学实施过程中"采取集中授课，或分组讨论、集中讨论等不同组织形式进行"，这

1、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()A正确B错误

2、结合思想品德课程与教学的基本原理，评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。

结合思想品德课程与教学的基本原理，评析该老师在授课过程中采用的案例的合理性。 下列材料是某老师在讲到《肖像和姓名中的权利》时所使用的案例： 案例一：15...

3、课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个

课件的运行过程包括了（）等多种教学活动，可以辅助教师授课，也可在网络终端或个人微机上由学生独立使用。A授课、练习B授课、练习、测验C授课、练习、测验、评价D授课、练习、...

4、在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。

在微观的教学组织中，具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和（）。

5、形成性评价：指在教学或者项目进行过程中由教师或主管部门对学生或项目实施方达到

形成性评价：指在教学或者项目进行过程中由教师或主管部门对学生或项目实施方达到预定目标形成的程度所进行的评价。 下列属于形成性评价的是（ ）。A主管部门聘请专业机构对工程...

6、授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想

授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。A说课B评课C磨课D听课