今为止，已出现过的三种典型的经验课程理论形态是哪些？

1、迄今为止，已出现过哪三种典型的经验课程理论形态？

迄今为止，已出现过哪三种典型的经验课程理论形态？

2、我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）、（）、（）取向的三种。

我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）、（）、（）取向的三种。

3、课程的三种涵义包括：（）、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

课程的三种涵义包括：（）、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。

4、运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同

运用已学过的知识分析尚未出现过的例子，是衡量理解的标志。因此，理解有三种不同的水平，即直接理解、迁移理解与理解。（）A间接B差异C运动D类同

5、写出你遇到过的三种典型的故障及处理过程（三种以上也可）。

写出你遇到过的三种典型的故障及处理过程（三种以上也可）。

6、如何评价课程实施的三种取向？

如何评价课程实施的三种取向？