结合材料，分析该教学过程中体现的思想品德新课程理念。

材料:下面是某教师对初二思想品德《承担责任》教学过程的设计一.导入新课创设情境：播放2010年感动中国人物“信义兄弟”获奖视频，并介绍湖北包工头孙氏兄弟俩，在哥哥一家遭遇车祸全部遇难时，弟弟代哥哥偿还农民工工资，演绎了不欠薪的生死接力，其诚信与责任感动了无数人。提出问题：“信义兄弟”哪方面最让你感动？学生回答：略。教师点评：诚信意识和责任意识，是做人的立身之本，是现代公民的基本素养，那么，作为我们中学生应承担怎样的责任呢? [设计意图1.创设情境，通过身边的楷模人物，体验责任的重要性，引出主题。] 二.讲授新课 (一)我们是主人欣赏情景短剧《三个和尚》并分组讨论三个和尚没水喝的原因，完成分组活动。分组活动：我是班级小主人班级中我的角色我的责任(感受) 我的不足(感受) 教师总结：班级和学校的兴盛就是我们的责任和荣耀，我们要有主人翁意识，主动承担起班级、学校、家庭、社会、国家的责任。 [设计意图2.------------] (二)我们的责任合作交流：学生分组展示道德模范，感动中国人物郭明义事迹；本校优秀事迹；本班优秀学生事迹。合作探究：这些优秀人物付出了哪些、收获了什么? 成果交流：略总结归纳：承担责任需要付出努力和代价。承担责任，有利于集体建设，更有利于个人发展，培养了公民的责任感；提高了分析解决问题的能力等。 [设计意图3:------------] 即兴表演：家庭中的我，学校中的我，社会中的我(活动提示：在表演中要分为正反两组进行，既要有承担责任的表演又要有推脱责任的表演。) 归纳总结：承担责任多种方式及表现。承担责任，也需要我们在关键时刻体会到，我们的责任不仅包括对自己的责任更包括对集体、国家、社会的责任，从而让学生对责任有更理性的认识，树立服务社会、奉献社会的意识。课堂小结：承担责任需要付出，但同时也有收获。我们要通过实际行动承担自己的责任，做一个有高度责任感的公民。结束：播放歌曲《众人划桨开大船}，志愿者活动的视频。

参考答案

参考解析：

本题考查的是教学设计的相关知识。

分类：初中学科知识与教学能力,中学教师资格证,资格考试