政治课上，在学习中华民族的传统文化过程中，某老师在课堂上展示了北京故宫、北京

1、：文化休克，是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而

：文化休克，是指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。根据这个定义，下列表现属于文化休克的是（ ）。A李丽从小生活在农...

2、学习中外政治思想史，可以帮助我们正确认识民族传统文化，准确认识西方政治文化，

学习中外政治思想史，可以帮助我们正确认识民族传统文化，准确认识西方政治文化，并深化对（）的理解。A资本主义B封建主义C自由主义D马克思主义

3、立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文

立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展（）等八大基本文明礼仪规范养...

4、在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这

在非本民族文化环境中生活和学习的人，由于文化冲突和不适应而产生深度的焦虑，这一阶段称为跨文化交际的（）阶段。

5、广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、文化、政治、经济

广义的促进学习的过程包涵这样两方面：在人类社会方面，像宗教、文化、政治、经济、艺术、生产、教育等诸类活动和相关事物的信息传播，甚至战争内容的信息传播都能促进人的学习...

6、在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中华文化

在学习《传统文化的继承》时，王老师带领学生到市博物馆去参观学习，体验中华文化之精深，王老师采取的教学做法是()。A人力资源B信息资源C活动实践资源D文字、图片资源