“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动，避免两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想

1、学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。

学前儿童美术欣赏课程可以透过下列（）层次进行教学。A感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次B感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次C感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层...

2、学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()。

学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是()。AA．普通测量BB．观察测量CC．正式量具测量DD．非正式量具测量

3、“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现

“通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）A发展性原则B因材施敦原则C创造性原则D低控制原则

4、学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（）。

学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是（）。

5、谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？

谈谈对学前儿童进行美术教育的意义？

6、学前儿童美术教育通过哪两方面体现出来？

学前儿童美术教育通过哪两方面体现出来？