新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致( )。
- A杜威
- B布卢姆
- C布鲁纳
- D泰勒
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致( )。
1956年,本杰明·布鲁姆发表文章《教育目标分类:认知领域》,认为思维有六种级别:识记 、领会 、应用 、分析、综合 、评价 。自此之后,这六种思维级别被广泛接受和使用。他给出的认知技能列表,是按照从最简单到最复杂的顺序排列的。最简单的认知技能是对知识的回忆,最复杂的认知技能是对观点的价值作出判断。
1、新课程改革提出的课程目标具有三个维度,它们是()。 ①知识与技能 ②知识与兴
新课程改革提出的课程目标具有三个维度,它们是()。 ①知识与技能 ②知识与兴趣 ③过程与方法 ④情感、态度与价值观 A①②③B①②④C①③④D②③④
2、课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、()。
课程的“三维”课程目标是指:知识与技能、过程与方法、()。
3、课程总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能;过程与方法()。
课程总目标是按照三个维度表述的,即知识与技能;过程与方法()。A情感、态度和价值观B情感、态度和世界观C情感、方法和价值观D情感、方法和世界观
4、中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()
中小学美术新课程标规定,教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、()A情感态度与价值观B重点与难点C学生与教材D内容与环境
5、新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括( )。
新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括( )。A思维与想象B理解与应用C情感、态度与价值观D实践与创新
6、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。AA.情感内容目标BB.情感态度与价值观CC.情感活动目标DD.情感兴趣与价值观