人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。这是()。
- AA.行为主义学派的代表理论
- B认知主义学派的代表理论
- C精神分析学派的代表理论
- D人本主义学派的代表理论
- E文化社会学派的代表理论
人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。这是()。
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动作技能形成一般要经历认知——定向阶段,()三个阶段。A物质或物质化活动阶段B动作系统初步形成阶段C无声的外部言语阶段D动作协调和技能完善阶段
2、动作技能的形成要经历三个阶段:认知阶段、联系形成阶段和()阶段。
动作技能的形成要经历三个阶段:认知阶段、联系形成阶段和()阶段。
3、人们早年的经历形成的“功能失调性认知假设或图式”,这决定着人们对事物的评价,
人们早年的经历形成的“功能失调性认知假设或图式”,这决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许...
举例说明人们减少认知失调的办法。
5、明初文学家宋濂的《送东阳马生序》描述了作者早年借书苦读的经历。据记载,人们愿
明初文学家宋濂的《送东阳马生序》描述了作者早年借书苦读的经历。据记载,人们愿意将书借给宋濂的原因是什么?
6、描述一个你亲身经历过的功能失调的冲突情境。再描述一个你亲身经历过的功能正常的
描述一个你亲身经历过的功能失调的冲突情境。再描述一个你亲身经历过的功能正常的冲突情境。现在分析一下,在功能正常和功能失调的冲突中,冲突另一方是如何解释情境的。