教师在带领幼儿复习《拍拍踏踏》时，让小班幼儿按歌词内容合拍地做拍手、拍腿、踏

1、在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创

在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了...

2、在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于()。

在幼儿生活常规教育中，让幼儿跟着教师进行学习和模仿的组织方法属于()。AA．动作训练法BB．集中训练法CC．示范讲解法DD．随机教育法

3、教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银

教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A实物直...

4、某教师在讲完《蒹葭》一课之后，为了让学生领略《诗经》的语言魅力，带领学生拓展

某教师在讲完《蒹葭》一课之后，为了让学生领略《诗经》的语言魅力，带领学生拓展阅读《诗经》中其他优美诗句，下面不合适的一项（ ）。A桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其...

5、为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗

为了让幼儿更好容易理解语言，与幼儿交流时教师要模仿幼儿常用的词语，如把“小狗”说成“小狗狗”、把“一根线”说成“线线”等A正确B错误

6、大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌

大班教师在教给幼儿投掷沙包的技能后，让每个幼儿投掷沙包以测验幼儿对该技能的掌握程度。这是属于（）A智力测验B人格测验C成绩测验D能力倾向测验