导课的针对性指教师在教学中既要考虑（）的需要，又要顾及（）。

1、（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主

（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。A他人听评课B教学反思C校本教研活...

2、“相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）

“相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）A互相观察，互相模仿B相互观摩、切磋C互相观摩，从而变得善良D注重教材教法分析

3、（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科

（）是指教师在面对特定的主题时，针对学生的不同兴趣与能力，将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式，并进行教学方面的知识，是教育知识和学科知识融合的产物。

4、教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。

5、（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。

（）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。A直观性原则B因材施教原则C启发性原则D系统性原则

6、在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决

在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力