问题：分析李老师对教材内容进行调整，借用当下社会流行元素进行教学的优点和存在的问题，并对问题提出改善意见。
李老师在讲授"大众美术文化"时，考虑到教材内容距离高中生的现实生活比较远，于是以春晚歌曲《时间都去哪儿了》的听赏进行导入，并通过展示自己童年时期的老照片来与学生共同讨论"时光飞逝"的现象，学生因此对当前社会流行文化有了自己的感受。而且，当李老师引导学生以小组为单位，运用卡通元素为自己设计文化衫时，这些平时忙于紧张文化课学习的高中生释放了自己的情绪，创作了许多自己喜爱的文化衫，取得了较为理想的课堂教学效果。相关推荐
-
1、李老师在对某一课程进行教学反思的时候，将此次出现的问题与往年该课程在教学过程
李老师在对某一课程进行教学反思的时候，将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是（ ）。A横向反思B纵向反思C理论反思...
-
问题：试从教师职业道德的角度对刘老师的做法进行分析。 材料： 学校规定初三学生必须在 6 点钟到校参加早自修，班主任刘老师需要与学生一起参加早自修。某一...
-
李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在（）。A影响学校的秩序B给学校出难题C履行教师的义务D行使教师的权利
-
李老师在期末对学生进行操行评定，李老师的做法是（ ）。A关爱学生B行使教师管理学生权C为人师表D进行依法执教
-
5、案例分析题 阅读下列材料，回答问题。 在音乐课上，李老师按学生不同
案例分析题 阅读下列材料，回答问题。 在音乐课上，李老师按学生不同演唱水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“完...
-
6、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。
李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（ ）。A影响学校的秩序B学校出难题C履行教师义务D行使教师的权利