行为性课程与教学目标重视学习活动的过程。

1、生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。

生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。A正确B错误

2、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等

规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A教学计划B教学大纲C教材D课程方案

3、（）课程与教学目标期待学生的学习结果。

（）课程与教学目标期待学生的学习结果。A生成性取向B行为取向C表现性取向

4、在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励

在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。A结构模式B认知模式C过程模式D泰勒模式

5、在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态

在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式...

6、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活

“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（　　）。A教学科目B社会改造C经验获得...