教育目标分类学认知领域的基本内容:知识、()、应用、()和综合
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1956年出版《教育目标分类学》,将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。A布鲁纳B布卢姆C斯金纳D杜威
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在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()A运用B分析C综合D评价
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()认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分:一是认知领域,二是情感领域,三是动作技能领域。A赞科夫B布鲁姆C瓦·根舍因D布鲁纳
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5、布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。A正确B错误
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教育目标分类学情感领域的基本内容:接受、反应、()、组织、()或价值复合体的个性化。