某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。
- A评价手段的多样化
- B评价内容的综合化
- C评价方式的情景化
- D评价主体的多元化
某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。
对每位学生的演讲内容,都有不同的学生和老师给予评价,并综合评定,体现了评价主体的多元化。
1、某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自
某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价.综合判定每位演讲者的分数。该教师在实施教学评价时注意到了()。A评价方式的多样化B...
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