颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。
- A导向性原则
- B疏导原则
- C因材施教原则
- D教育影响的一致性原则
问题
颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（
参考解析：
"夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能"的含义是"老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。"体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
分类：第二章学生指导题库,小学教育教学知识与能力题库
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孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育的一致性与连贯性原则
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5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则．
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的()原则．A疏导B导向性C因材施教D尊重学生与严格要求相结合
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颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这体现了孔子善于运用哪条德育原则？（）A理论和生活相结合原则B因材施教原则C疏导原则D严格要求与尊重学生相结合原则