教师尝试运用科学史教学策略进行教学,实施一学期后,为了了解学生对此教学策略的看法,宜采用的教育研究方法是()。
- A实验研究法
- B行动研究法
- C问卷调査法
- D文献研究法
教师尝试运用科学史教学策略进行教学,实施一学期后,为了了解学生对此教学策略的看法,宜采用的教育研究方法是()。
行动研究法(实证研究法)是采用调查研究的方式对教学实际情况作深入细致的剖析,再经过归纳、概括、提升后得出有关结论的研究方法。一般要经过设计调査问卷、统计分析、差异性检验与结果分析几个阶段。故本题选择B选项。
1、为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中(
为提高教师和学生的课堂交往,教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略,其中()是课堂交往中最主要的媒体,是师生双方情感交流的纽带。A手势B眼神C语言D知识
2、如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教
如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程,考察其教学策略运用是否得当,分析教学实践中的长处和短处,以帮助改进教学,促进教师专业发展,这种评价是A形成性评价B诊断性评价C...
教师可以运用自然资源和()进行美术教学。AA、社会文化资源BB、学校资源CC、家庭资源
4、根据学习风格的差异进行教学时,教师采用的扬长策略属于失配策略。
根据学习风格的差异进行教学时,教师采用的扬长策略属于失配策略。A正确B错误
5、在高校教学活动中,教师呈现知识运用最为普遍的策略是()。
在高校教学活动中,教师呈现知识运用最为普遍的策略是()。A提问B讨论C演示D讲授
6、为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。()
为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。()A正确B错误